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物理解题中图像的巧用

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摘要 在高中物理解题过程中利用图像法能够使抽象的概念直观形象、物理量之间的函数关系明确。图像法是数和形的巧妙结合,可以准确地表达复杂的物理过程和规律。文章以两例说明图像法在高中物理解题中显示出的巧妙之处。
作者 祝秋莹
出处 《技术物理教学》 2012年第4期108-108,共1页 Technical Physics Teaching
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