摘要
学生在学习中会遇到困难,按其发生频率的高低可分为暂时性困难和经常性困难。他们的发生均有外部和内部原因。克服学习困难需要教师和学生共同努力,采取教的策略包括教师充满教学热情,富有责任感;适当调动内驱力,引发学习动机;根据学生现状,调控教学进程;采取学的策略需要学生成为学习主人,自我监控学习等。
出处
《中小企业管理与科技》
2012年第31期252-252,共1页
Management & Technology of SME
基金
常州工程职业技术学院2010年院级教育研究课题
<基础化学虚拟实验平台建设研究>
编号:12JY011
