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试析普通高校教师职业倦怠的成因与对策——基于马斯洛需要层次理论视角
被引量：
12
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摘要
近年来,高校教师已成为职业倦怠的高发人群之一。文章结合马斯洛的需要层次理论,深入分析普通高校教师职业倦怠的成因,旨在为普通高校教师职业倦怠心理的有效干预提供依据,提高教师的心理健康水平。
作者
倪嘉波
机构地区
哈尔滨学院教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期53-54,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
普通高校
教师
职业倦怠
成因
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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