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关注教学中的“另一方面”
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摘要
另一方面,总是随“一方面”并列出现,比较起来,两个方面,似乎还有“主要”和“次要”之别。
作者
吴伟国
机构地区
上海市闸北区教师进修学院
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第3期8-9,共2页
关键词
课堂教学
课堂增效
教学行为
教学情境
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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