学生为本,师生同乐——学校课间文化观念的重塑与实践研究

近年来，人们在“校园文化、课间文化、校外教育”等课题研究上倾注的热情与所做的工作不少，一定程度上促进了教育的现代化及全面发展的教育理念的形成。教育做出文化，做成文化，乃其发展的最高境界，具有最好的效益，才是真正意义上的上层建筑，实现了教育人的理想追求。本课题“学生为本，师生同乐——学校课间文化观念的重塑与实践研究”，试图尽可能反映更高水平、更高效益的办学追求，探索教育的更全面进步和发展。