例谈小学科学教学中的“布白”

在课堂教学过程中,教师有意识地恰当＂布白＂,能在学生心理上营造一种悬念,有效促使学生主动探究、积极思考,对学习产生浓厚的兴趣和强烈的向往,唤起学生的求知欲望,从而加深学生对知识结构本身的理解与掌握。