综合实践活动课程多元性评价的策略

综合实践活动课程是由教师和学生共同构建的生成性课程,这一特点决定了它的评价必须关注学生探究活动的整个过程,关注学生在综合实践活动课程中的各个方面所发生的变化,并通过这些变化来评价课程的质量,促进课程自身的不断完善以及教师、学生的不断发展。