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优化科学教育资源,促进少儿科学启蒙
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摘要
1.强化教育资源意识,常态开发利用资源学校、幼儿园从科学发展战略高度出发,增强资源开发利用意识,树立家庭、社区课程资源观,指导家庭、社区建构少儿科技乐园,使家庭、社区少儿科学启蒙常态化。家庭、社会各界认识自身资源价值,强化开发利用意识,为少儿科学启蒙提供优质资源。
作者
赖肖冰
谢玉园
卞祖武
机构地区
江西教育学院理学院
江西省新建县第三小学
南昌师范高等专科学校
出处
《江西教育学院学报》
2012年第5期142-142,共1页
Journal of Jiangxi Institute of Education
关键词
教育资源
科学启蒙
少儿
资源开发利用
优化
资源意识
科学发展
资源价值
分类号
X322 [环境科学与工程—环境工程]
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