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“OAE学案”教学:为学习增值
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摘要
"OAE学案"教学模式以"目标Objectives—活动Activities—评价Evaluation"为逻辑结构,立足于为"课前—课中—课后"提供全程学习指导,改变了学生的学习模式,革新了教学固有的模式,让教与学在这种新的载体下有机融合,激发学习潜能,调整学习状态,为学习增值。
作者
符爱琴
机构地区
江苏省常州市北环中学
出处
《化学教与学》
2012年第11期13-15,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学
OAE学案
课堂变革
学习
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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