摘要
在高等教育领域,开放教育资源有多种存在形式,我接触的主要有三种:第一种是异步课程类,这类资源通过网络平台向世界各地的学生开课,通常需要采用如Moodle、Sakai等教学系统,如陕西师范大学教育技术学开放课程平台就是这样的一个例子。有很多学校的教育技术教师(如焦建利等)在平台上面开课,然后以网络的方式向学校(如宁夏大学、西南大学、陕西师范大学等)的教育技术研究生开放,学生免费获得资源进行学习。这类网络课程不是像精品课程那样以资源的形式呈现,而是按活动组织的。这类异步课程主要存在于网络上,是全网络化的。