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浅谈教育学对于教师专业发展的作用
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摘要
教育学原理要求将内在认识转化为外在行为,又将外在行为转化为内在认识。它将教育活动中最内在的一些东西揭示出来,进而使教师具有一种透视教育活动和自身问题的能力。因此,教育学是教师专业发展的基础,对于教师的专业发展具有一种加强和促进作用。
作者
王志正
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2012年第6期122-123,共2页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
教育学
专业发展
作用
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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西北成人教育学院学报
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