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学习教育榜样:以雷夫为例 被引量:1

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摘要 教育是一个榜样辈出的领域,古今中外都是如此。在教育领域的各种榜样中,教育者的榜样是非常重要的一类,也是真正意义上的"教育榜样"。这类教育榜样或以高尚的师德,或以独到的教育理念和方法,或以超越的教育境界而成为榜样,成为众多普通教育者学习的楷模。俗话说,榜样的力量是无穷的。然而,这种无穷的力量能把大家带到何方?能否让广大榜样学习者沿着榜样的道路前进?根据并非所有榜样学习者都能再现教育榜样经典实践的现实,我们可以追问:我们对教育榜样的学习是否出了问题?甚至是否在理解阶段就出现了偏差?在我走人雷夫的过程中,这样的问题一直伴随着我,也促使我努力描绘出立体的雷夫形象,并思考普通教育者如何学习教育榜样的问题。
作者 余清臣
出处 《班主任》 2012年第11期5-8,共4页
基金 全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题“实践教育学范式研究”(DAA110174)的研究成果 北京师范大学自主科研基金2010年度一般项目成果 “中央高校基本科研业务费专项资金”资助
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