北京大学“中学校长实名推荐制”的传媒意义建构——以《人民日报》《中国青年报》《京华时报》的报道为例

本文以报道主题、报道体裁、消息来源等指标为分析单元,通过对《人民日报》《中国青年报》《京华时报》关于北京大学"中学校长实名推荐制"的报道进行内容分析后发现,三家媒体在其报道框架中都肯定了其创新精神,建构了积极正面的意义,反映了社会主导民意,但鲜见理性的反思,只是因报纸功能定位的区别而在具体业务上略有不同。