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初中语文高效阅读“五步曲”
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摘要
学生面对一个文本,不是被动地去接受,而是要根据自己的兴趣、需要进行选择性的阅读,那么,学生的选择是否能达到教师所预设的目标,或者说是否能准确地把握文本所提供的信息?因学生知识基础的限制,准确把握有一定的难度,这就需要教师做出引导。因此,在阅读教学中,如何引导学生快速而准确地把握文本内涵就是关键。
作者
吉建祥
机构地区
江苏省灌云县杨集中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第10期119-120,共2页
Modern Chinese
关键词
高效阅读
初中语文
引导学生
文本内涵
知识基础
阅读教学
选择性
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第10期
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