“以”“将”的认知义从何而来?——兼论词义感染

汉语史上,＂以＂＂将＂都发展出＂认为＂＂以为＂的认知意义。这种认知意义不是来自词义引申,也不是直接来自＂以……为……＂＂将……为……＂,而是来自认知动词＂以为＂＂将为＂。这一词义发展过程其实是重新分析的过程。回溯推理和由其推动的重新分析,是词义发展的一条重要途径。