高级阶段日语背景学习者“把”字句使用偏误探析

本文以北京语言大学的＂HSK动态作文语料库1.1版＂为语料来源,考察了高级阶段日语背景的汉语学习者＂把＂字句的使用偏误情况,结果发现：高级阶段日本留学生作文中＂把＂字句基本句式和一般句式出现化石化现象,这说明学生对＂把＂字句的句法结构、语义特点及语用条件把握不够准确,且出现错误僵化。文章最后对＂把＂字句教学提出了如下建议：一是进行＂把＂字句教学时应有所选择,加强基本句式和一般句式的教学,优先选择高频句式开展教学;二是要求学生整体认知,建立＂把＂字句的结构框架和范式;对偏误率高的句式进行重点纠错,有的放矢;三是＂把＂字句教学要贯穿初中高各个阶段,同时关注不同句式的出现顺序及间隔。