基于工科院校学生表达能力培养的大学语文教育探讨

当前,随着世界经济的飞速发展和社会文化交流的不断深入,提高工科院校学生表达能力的重要性日益凸显。而大学语文对培养工科院校学生表达能力具有独特作用。为此,在大学语文教学活动中,要积极引导学生自学和演练,增加课堂上的语言表达训练。笔者认为应运用背诵朗读、课堂问答和讨论互动三种方式强化大学生语言表达能力的培养。