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综合实践主题活动起始课的现状分析及对策
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摘要
起始课是综合实践每个主题活动起首的那一堂课,是这门课学习的起点。起始课上得成功与否对学生后面开展的研究活动起着至关重要的作用。本文试对目前综合实践主题活动起始课的现状作一定分析并提出相应的对策。
作者
寿清英
机构地区
浙江省诸暨市滨江小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第4期36-37,共2页
关键词
主题活动
综合实践
现状
研究活动
学习
学生
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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