注重学生前概念的转变——科学课《建高塔》教学反思

《建高塔》是教科版科学教材六上“形状与结构”单元中的一课。在六年级正常的课堂教学中，笔者按照教材的设计意图执教了一次。后来，在全市的一次“做中学”教学研讨活动中，笔者在五年级的实验班级又上了一次。两次不同场合的课堂教学，两次有所区别的教学理念和教学设计，收到了不同的教学效果。