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在“共同学习”中提高音乐素养——音乐欣赏课《苗岭的早晨》教学反思
被引量:
1
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摘要
著名教育心理学家罗伯特·斯莱文提出了“共同学习”的原理,认为所有的共同学习方法都包含了这样一种思想:学生们在一起学习,对自己和组内其他成员的学习都要负责。除了共同学习的这个想法外,小组学习强调使用全组目标和全组成功的方法,只有全组所有的成员都达到了教学要求才算达到目标。
作者
邱春
机构地区
浙江省杭州市明德小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第4期45-46,共2页
关键词
共同学习
《苗岭的早晨》
音乐欣赏课
教学反思
音乐素养
教育心理学家
学习方法
小组学习
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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