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特殊性评价凸显信息技术教育中的“真”——以《漂亮的风车》和《规划城市建设》的教学为例

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摘要＂本真＂是信息技术教学所要追求的目标与途径,不同的教学内容必须使用合适的教学评价方式,不同的教学评价方式又必须设计出合理的教学过程。本文以改编宁波市现行小学信息技术教材第三册《漂亮的风车》和第四册《规划城市建设》为例,

作者夏雪峰

机构地区浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2012年第9期45-47,共3页

关键词教学评价方式信息技术教学城市建设信息技术教育规划风车漂亮 “真”

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2012年第9期

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