试从心理认知角度再思考英语阅读的有效教学模式

阅读理解是一个复杂的心理认知过程。本文基于心理语言学的相关理论，从心理认知的角度，分析了阅读的心理过程及教学模式。同时，总结了我国英语阅读教学中普遍存在的一些问题，并针对这些问题，对一些英语阅读教学模式进行了思考．以期为英语阅读实践与教学实践提供有益的指导。