摘要
ITIAS互动分析系统,即基于信息技术的交互分析系统,是华东师范大学顾小清教授对弗兰德课堂语言交互分析系统(FIAS)的改进,考虑到多媒体技术在课堂交互中的作用,把影响多媒体课堂教学交互的因素分为四大类(教师言语、学生言语、沉寂、技术)共18项指标。阐述了ITIAS互动分析系统的分类方法和编码规则,以北京五中杨旭老师的获奖优质课《电磁感应现象》课堂录像为例,把多媒体课堂教学量化为一系列编码,利用互动分析矩阵法、比率分析法、时间线标记法对该课进行了量化分析,并对TIAS互动分析系统进行评价,提出了改进意见,以期更方便有效地推广应用。
基金
江苏省现代教育技术研究2012年度立项课题(2012-R-22357)
