开发高中化学教材“潜在资源”教育功能的实践研究

分别从教材栏目、教材插图、章图和引言以及教材目录四个方面谈了对其教育价值和功能的认知．并结合个人教学实践列举相应的教学案例，为教师创造性地使用教材提供了有益岛范例。