基于数据分析的小学英语区域教研模式

随着网络阅卷系统在区域教学评价中的普遍应用,开展基于数据分析的科学取向的教研应运而生。笔者作为区学科教研员,在开展教学评价及使用区学业质量监控系统的实践基础上,构建出"数据分析→策略选择→改进设计→优化课堂→再次评估"的区域教研模式,提升区域教研的深度、精度及效度,最终提高区域学科教学质量。