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“导学、合作、评价”三元整合英语教学模式初探

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摘要 笔者在深入分析探究式学习的基础上,结合多年英语教学实践经验,对探究式学习在英语教学实践中的应用进行了有益的探索和总结,提出了"导学、合作、评价"三元整合英语教学新模式。
作者 梁丽华
出处 《教育导刊(上半月)》 2012年第12期81-82,共2页 Journal of Educational Development
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参考文献1

  • 1陈波.关文信.新课程理念与初中英语课堂教学实施[M].北京:首都师范大学出版社,2012.

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