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“导学、合作、评价”三元整合英语教学模式初探
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摘要
笔者在深入分析探究式学习的基础上,结合多年英语教学实践经验,对探究式学习在英语教学实践中的应用进行了有益的探索和总结,提出了"导学、合作、评价"三元整合英语教学新模式。
作者
梁丽华
机构地区
广州市番禺区市桥桥城中学
出处
《教育导刊(上半月)》
2012年第12期81-82,共2页
Journal of Educational Development
关键词
探究
教学
应用
模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育导刊(上半月)
2012年 第12期
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