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“函数单调性”授课实录与反思

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摘要问题是数学教学的灵魂,是点燃思维的火种,亦是打造高效课堂的利器.教师可通过一系列精妙的问题,将数学内容中所蕴含的数学思想及文化底蕴,渗透到课堂教学的每个环节中去,在传播知识的同时启迪思想,在解决困惑的同时授以方法,在锻炼技巧的同时培养能力,

作者李莎莉

机构地区江苏省木渎高级中学

出处《中学数学月刊》 2012年第11期23-25,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词函数单调性反思实录授课数学教学高效课堂文化底蕴数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2012年第11期

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