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浅谈杜郎口中学教学模式中的建构主义思想

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摘要本文从建构主义的角度,分析杜郎口"三三六"教学模式。"三三六"教学模式包含较多的建构主义思想:①创造和谐民主的学习氛围,师生共同设定教学目标方式,先"学"后"教"等措施充分调动学生学习的积极性和主动性;②给予时空上的保障,倡导小组合作学习以便构建"学习共同体"实现对知识的社会建构。

作者潘何伟

机构地区陕西师范大学生命科学学院

出处《科学教育》 2012年第6期4-6,共3页 Science Education

关键词 “三三六”模式个体建构社会建构

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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