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加强学法指导,突破记忆难关,提高生物教学
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摘要
本文通过课堂如何听课、课后如何复习巩固等学习方法的陈述,使学生掌握科学有效的学习方法。
作者
朱炳珍
机构地区
云南省保山市隆阳区第十中学
出处
《科学教育》
2012年第6期29-30,共2页
Science Education
关键词
学法指导
课堂笔记
复习笔记
浏览记忆
提高成绩
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学教育
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