期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
系统论视阈下的楞次定律
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在简介系统论基本观点的基础上,基于系统论对楞次定律进行分析,以期为学界更为深入地理解楞次定律和进行楞次定律教学提供一个新思路。
作者
陈伟
机构地区
西安卫星测控中心教导大队
出处
《科学教育》
2012年第6期62-63,共2页
Science Education
关键词
系统论
楞次定律
法拉第电磁感应定律
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
25
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈伟,谢铁丽.
系统学习法的学习方法指导——基于系统论的学习方法指导[J]
.学园,2012(11):93-94.
被引量:23
2
俞翠华.
物理规律之探究式教学——“楞次定律”教学案例[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2011,29(10):40-43.
被引量:4
3
菌东升.2010.系统科学精要(笫3版).北京:中国人民大学出版社.
二级参考文献
8
1
毛小丽,高峰.
系统学习法在大学物理习题教学中的应用[J]
.合肥工业大学学报(社会科学版),2006,20(4):65-67.
被引量:4
2
教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)[S]北京:人民出版社,2010.
3
李诚忠;王序荪.教育控制论[M]长春:东北师范大学出版社,1986.
4
教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[S]北京:人民教育出版社,2001.
5
常绍舜.
从整体与部分的辩证关系看系统论与还原论的适用范围[J]
.系统科学学报,2008,16(1):87-89.
被引量:20
6
陈伟,王涛,谢铁丽.
强化学习法的学习方法指导——基于行为主义学习理论的学习方法指导[J]
.新课程研究(上旬),2011(6):13-14.
被引量:4
7
陈伟,杜喜保,王心东.
整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认知主义的学习方法指导[J]
.新课程研究(上旬),2011(8):136-137.
被引量:3
8
陈伟,李宏亮,王涛.
情境学习法的学习方法指导——基于情境学习理论的学习方法指导[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2011(7):39-40.
被引量:1
共引文献
25
1
李冬莲.
移动互联网时代碎片化学习与系统性学习之对比[J]
.才智,2019,0(29):96-97.
被引量:4
2
范永梅.
“实验探究式”教学模式探索与建构[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2012,30(5):19-21.
被引量:2
3
陈伟.
系统论视阈下的惯性定律与楞次定律[J]
.中学物理教学参考,2012(9):16-17.
4
陈伟.
赏析物体的平衡与化学平衡[J]
.科学教育,2012,18(5):57-58.
被引量:6
5
沈苏杭.
高中物理课堂教学的常用方法[J]
.文理导航,2012(32):55-55.
6
陈伟.
系统论视阈下的楞次定律与勒夏特列原理[J]
.中学化学教学参考,2012(12):5-6.
被引量:1
7
王俊.
还原规律探究过程 发展科学思维能力—“楞次定律”的教学反思与改进[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2012,30(12):67-68.
被引量:1
8
王俊.
基于科学思维还原规律探究过程——高中物理“楞次定律”教学的反思与改进[J]
.教育科学论坛,2013(4):37-38.
被引量:1
9
陈伟.
对尖端放电与电解池电解的对比分新和系统整合[J]
.中学化学教学参考,2013(5):15-17.
被引量:5
10
陈伟,马建新.
赏析系统论与多元智能理论——对系统论三原理与多元智能理论相关观点的对比分析[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(2):45-46.
被引量:2
同被引文献
5
1
江良柱.
对楞次定律表述的建议[J]
.职业技术教育,2000,21(34).
被引量:1
2
胡天祥.
“楞次定律”新解[J]
.新乡教育学院学报,2005(1):116-117.
被引量:1
3
韩静波.
简易楞次定律演示仪的改进[J]
.物理实验,2008,28(9):23-25.
被引量:5
4
阮长久,苏静.
自制楞次定律演示仪[J]
.物理实验,2011,31(8):26-27.
被引量:4
5
管文华.
楞次定律的推广应用[J]
.科教文汇,2012(15):97-98.
被引量:1
引证文献
1
1
左永军.
楞次定律实验探讨课堂教学设计与思考[J]
.数理化解题研究,2019,0(3):55-56.
1
徐迎华,于聪聪.
系统论视阈中的学生工作及介体创新[J]
.吉林广播电视大学学报,2013(2):19-20.
2
陈伟.
系统论视阈下的楞次定律与勒夏特列原理[J]
.中学化学教学参考,2012(12):5-6.
被引量:1
3
陈炜.
系统论视阈下加强大学生党员理想信念教育的思考[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2014,27(5):134-135.
4
马文彬.
系统论视阈下的高校大学生职业生涯规划[J]
.系统科学学报,2015,23(4):87-91.
被引量:1
5
阎玉敏,李娜.
关于改进研究生思想政治教育方式的探索[J]
.山东行政学院学报,2014(12):94-96.
被引量:1
6
张秀红.
物理规律之探究式教学——以“楞次定律”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2015,0(12X):33-33.
7
徐雪梅.
创设情境 激发思维 建构物理规律——兼谈“楞次定律”教学情境的创设案例[J]
.才智,2010,0(2):110-111.
8
陈慧源.
“楞次定律”教学之浅见[J]
.中学物理教学参考,2002,31(6):14-14.
被引量:1
9
林惠贞.
发现教学法在高中物理教学中的应用——以电磁感应现象、楞次定律教学为例[J]
.中学教学参考,2017(2):63-65.
被引量:3
10
郭运利.
关于楞次定律教学的研究[J]
.职业教育研究,2006(11):115-116.
科学教育
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部