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朱熹的终身教育思想及其现实价值
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摘要
本文通过对朱熹教育理论的分析,来阐明朱熹的终身教育思想,以及其现实价值。
作者
戴艳
潘建
机构地区
上海市南中学
出处
《科学教育》
2012年第6期92-94,共3页
Science Education
关键词
朱熹
终身教育
教育阶段论
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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