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浅谈如何打造高效课堂

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摘要通过对无效教学行为的原因分析,对高效策略的探讨,旨在引导教师树立正确的教学观念,引领教师对课堂教学关注和深刻的反思,走出误区,创新课堂教学模式,实现从"无效"走向"有效",最后走向"高效"的教学行为的转变,努力打造高效课堂。

作者刘晓奇

机构地区河南省叶县聋哑学校

出处《中国教育技术装备》 2012年第32期64-65,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词课堂教学模式教学行为教学观念教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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