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新疆师范大学预科中华文化教学现状分析
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摘要
本文在问卷调查和访谈的基础上,对新疆师范大学预科学生中华文化课程学习现状进行了分析,认为影响预科学生中华文化课程教学的主要因素有:教学目标、课程设置、教材选择、教师教学以及考试评价等。
作者
魏立群
机构地区
新疆师范大学语言学院
出处
《新疆广播电视大学学报》
2012年第3期15-18,共4页
Journal of Xinjiang RTVU
关键词
中华文化教学
预科学习
现状分析
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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