“多媒体进课堂”在初中数学教学中的利弊分析

伴随国家经费对教育的投入的增多，很多的学校都有多媒体，多媒体进入课堂在我县更是得到了推广，多媒体进入课堂融合现代信息技术给初中数学课堂教学带来了全新的变化，老师教学行为的变化，学生学习方式的变化，同时也给初中数学课堂教学带来前所未有的机遇与挑战，本文通过对多媒体进入课堂对初中数学教学利弊分析进行商榷，以给广大一线初中老师一个全面的视角，探讨在初中数学教学中如何正确借助多媒体提高课堂教学水平。