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谈化学课堂问题情境的创设
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2
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摘要
课堂中问题情境的创设可以充分调动学生参与学习活动的积极和主动性,为其学习消化新知识做好铺垫。因此,化学课堂教学中为了使创设问题情境行行有效应注意情境的全面性、真实性、情感性、发展性、问题性、合理性、趣味性和科学性。
作者
刘子丽
机构地区
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2012年第5期121-125,共5页
Journal of Yanbian Education College
关键词
化学教学
问题情境
创设
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
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