谈阅读教学互动的指导策略

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摘要 “学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”本文在教学实践中浅显地总结出了阅读教学互动一点尝试。谈到了发挥师生在教学中的主动性和创造性，尝到了与学生积极互动，共同发展的甜头，

作者徐敏

机构地区江苏省沛县杨屯镇中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第12期24-25,共2页 New Curriculum Research

关键词读教学互动指导策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第12期

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