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小学数学复习课教学探究
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摘要
本文从课前整理、课中交流、当堂练习、适时评价四个方面展开论述,力求每一位学生都能快快乐乐复习、实实在在提高,使学生积极主动地投入到复习中,让每个学生在原有的基础上都有所收获。
作者
黄文春
机构地区
湖北省公安县毛家港小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第12期67-68,共2页
New Curriculum Research
关键词
复习课
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2012年 第12期
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