激发学生学数学的动力

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摘要我们数学教师就应该变数学教学的枯燥为让学生乐意参与教学得活动，并真正实现学生在教学活动中的主体地位为出发点，善于用生动的语言，具有意义的实例，直观的教具创设出生动活泼、丰富多彩、引人入胜的教学情境，诱发学生的求知欲望，使学习成为学生的内在需要，由“要我学”变为“我要学”。从而提高教学质量。那么在课堂教学中从哪些方面来培养学生的学习兴趣呢？

作者祝武明

机构地区四川省南充市蓬安县第二中学校

出处《大观周刊》 2012年第47期341-341,共1页

关键词数学教学学生激发学习兴趣数学教师教学活动教学情境求知欲望

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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