如何让哲学课堂趣味横生

众所周知，《生活与哲学》教学最大的难度就是原理和概念太过抽象。在教学中，教师很容易把它上得枯燥乏味、死板空洞。要想避免这种状况，我们应该在保证其系统性和科学性的前提下，运用独特的教学技巧把活生生的、丰富的现实案例引入课堂教学中，使哲学课更为生动、有趣。为此，笔者依据自己的教学经验总结如下，与各位同仁交流。