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摘要
一 我们班有一个学生,听课老是走神,回答问题也不积极。叫他起来回答问题也是支支吾吾,根本听不清说的什么。每当这时我就对他发火,让他再清楚地回答一遍问题,但每次他都是闭口不答。这样的情况发生过很多次。我知道对他来说,发火是没有用的。
作者
吕玲
机构地区
莱芜市张家洼街道办事处东王善小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2012年第10期218-218,共1页
New Campus
关键词
教师职责
教育
教书育人
教育者
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新校园(上旬刊)
2012年 第10期
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