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浅析中等职业学校课堂教学的有效性
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摘要
教无定法,学亦无定法。如何提高课堂教学的有效性是当代教育工作者应重视的问题。本文就有效性教学的含义,有效教学的前提、条件等进行阐述。
作者
赵钦蕊
机构地区
重庆市工业学校
出处
《商情》
2012年第52期177-177,共1页
关键词
课堂教学
有效性
研究
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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