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因材施教教学思想在初中数学教学中的实现 被引量:1

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摘要 在初中数学教学中,实现因材施教的思想,对于提高数学教学水平具有重要意义。本文在阐述因材施教意义的基础上,具体论述了因材施教思想实现的具体路径安排。
作者 赵彦
机构地区 青岛五十中
出处 《新校园(中旬刊)》 2012年第10期158-158,共1页 New Campus
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