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对《线性代数》课程教学的认识——如何让《线性代数》课程生动起来

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摘要本文针对《线性代数》课程的"抽象性"的特点,从线性代数的研究对象、研究思想、概念和方法以及应用等方面,通过一些实例,提出了如何使线性代数课程生动起来的几点认识。

作者赵雪梅

机构地区沈阳工业大学理学院

出处《科技视界》 2012年第29期81-81,112,共2页 Science & Technology Vision

关键词线性代数抽象性生动实例

分类号 O151.2 [理学—基础数学]

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