试论品德课堂教学的“生活化”策略

道德存在于生活之中，品德教育要回归生活。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。因此，我们的课堂也要关注儿童的现实生活。要让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。