倡导“文”“言”融合,提升鉴赏层次

郑逸农教授的教学设计主要有以下三个特点： 1．始终凸显学生语文学习的主体地位。郑教授是“非指示性”教学模式的倡导者与实践者，多年来收获了丰硕的教改成果。“非指示性”教学模式的核心之一是“四自”．即：用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达。在这份教学设计中，“四自”的教学观念得到了比较充分的体现。