以培养协同创新能力为导向的学术用途英语课程建设

面向本科生的学术用途英语(EAP)是英语与专业相结合的一门交叉学科,在教育转型的背景下,该课程旨在鼓励并加强学科间协同,强调教学与研究间的协同,努力培养学生的协同创新,意义深远。因此笔者对EAP课程建设中要考虑的以上三点协同进行探讨。