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论思想政治理论课教师的职业素养——基于“思想道德修养与法律基础”课的视阈 被引量:1

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摘要 思想政治教育任务的特殊性和艰巨性决定了思想政治理论课教师要有特殊的职业素养。"基础"课教师的职业素养主要包括坚定的政治立场和鲜明的责任意识、高尚的人格力量和真切的关怀品质、渊博的学科知识和良好的媒介素养等方面。相关部门可以通过制定政策文件引导"基础"课教师明确职业意识,通过宣传教育等途径引导"基础"课教师加强道德修养,通过培训和研修等途径帮助"基础"课教师提升职业技能,通过合理的考评体系和表彰制度激励"基础"课教师提升职业素养。
出处 《思想政治教育研究》 2012年第5期50-53,共4页 Ideological and Political Education Research
基金 教育部人文社会科学研究专项任务项目"思想政治理论课建设与马克思主义大众化研究"(10JD710054)
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献3

  • 1钟磊.解魅、分化与现代性[J].现代哲学,2003(1):129-134. 被引量:1
  • 2[美]郝大维,安乐哲.通过孔子而思[M].何金俐,译.北京:北京大学出版社,2005
  • 3[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991,140.

共引文献240

同被引文献4

二级引证文献1

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