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消除听障高中生物理学习困难的对策
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摘要
对于大部分听障高中生来说,物理是比较难学的一门学科。基于多年的教学实践,笔者认为从物理概念、实验教学、多媒体应用、作业布置等方面入手,能逐步让听障高中生走出物理难学的困境。
作者
吴耀强
机构地区
江苏省南京市聋人学校
出处
《现代特殊教育》
2012年第11期45-46,共2页
Modern Special Education
关键词
听障高中生
物理
学习困难
对策
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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