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消除听障高中生物理学习困难的对策

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摘要 对于大部分听障高中生来说,物理是比较难学的一门学科。基于多年的教学实践,笔者认为从物理概念、实验教学、多媒体应用、作业布置等方面入手,能逐步让听障高中生走出物理难学的困境。
作者 吴耀强
出处 《现代特殊教育》 2012年第11期45-46,共2页 Modern Special Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1彭聃龄.《普通心理学》[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2阎金铎,田世昆.《中学物理教学概论》[M].北京:高等教育出版社.2003.
  • 3扬州师范学院附属中学OEH课题组.多媒体辅助教学的几点体会[J].现代特殊教育,1997(2):44-45. 被引量:1

共引文献3

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