多方并举促进师幼有效互动

1．利用课件，开展集体阅读讲述活动 绘本虽然深受幼儿所喜爱，但人手一本绘本和集体观看课件相比，显然集体看课件可以更好地吸引幼儿的注意力。如《獾的美餐》这一绘本，人物较多，有几页画面也比较零散，不是很好理解，教师可利用多媒体课件。将多幅画面拼在一起，引导幼儿通过不断变化的图画，联系上下文，更好地理解故事内容。