学校如何真正发挥管理主体的作用

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摘要一、体现尊重理解，营造舒畅的心理环境人需要爱、宽容和理解。当人这一需要得到满足的时候，则会激发他们下一步的需要——自我发展的需要。也就是说当教师得到理解、宽容以后，他们将努力地追求事业的成功。宽容和理解人是搞好教师管理的先决条件。因为尊重人才会重视人才，理解人才会发现人才、使用人才。作为学校的领导者，在制定学校的评估指标时，要体现出对教师的理解和宽容，如，出勤制度的规定应考虑客观因素，

作者李淑端

机构地区福建安溪县金谷三元小学

出处《教书育人（校长参考）》 2012年第10期6-7,共2页

关键词管理主体学校重视人才教师管理心理环境自我发展使用人才评估指标

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2012年第10期

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